为贯彻落实五育并重教育办法的理念，推动劳作教育在校园的有力施行，历经1个多月的预备，4月26日下午第四节课，马鞍山市第二十二中学面向高中生归纳素质的拓展性课程在高一年级正式试点。

  校园运用校园资源优势，把本来荒芜的校园一角，打造成独具一格的劳作实践基地。高一年级每个班领到了自己的“班级小菜地”，在农业辅导教师和班主任的带领下，同学们在小菜园里栽培了茄子、辣椒、马铃薯等蔬菜。以劳增智、以劳育美，等待小菜园大丰收的一天。

  宏志合唱团、篮球社、动漫社、剪艺社、争辩社、无人机社等社团一起开课，爱好成为了最好的“教师”。学生们可以精确的经过自己的爱好挑选参加，无论是歌唱、打篮球、画画，仍是争辩、编程，都能找到归于自己的舞台。这种动口、着手、动脑的学习办法，不只让学生们乐在其中，更让他们在实践中提升了各项才能。

  校园专门约请校物业主管为各班班长及劳作委员进行了一场专业的劳作技术训练，在训练中，物业主管具体讲解了卫生包干的各项要求和规范，包括清洁东西的正确运用、卫生死角的处理、废物分类的办法等。26日下午在物业阿姨的辅导下，同学们纷繁卷起袖子，热心参加到卫生包干的实践中。他们分组协作，互相配合，勤劳且仔细。

  据悉，市二十二中党总支自2024年3月起开端构思、布置怎么开设契合校园实践的劳作教育课程，并归入校园面向高中生归纳素质的拓展性课程教育系统。3月25日经校园党总支研究决定，拓荒市二十二中劳作实践基地。4月初，15块“班级小菜地”建造完结。3月27日校第九次党总支会审议经过了《市二十二中高一年级拓展性课程施行计划》（以下简称）。《计划》中指出拓展性课程包括三大部分，一是共建活动类，包括生涯规划课程、劳作实践课程和品格培育课程；二是社团活动类，包括艺术素质、体育素质和科技素质课程；三是暑期研学类，包括学术探求和家国情怀课程。4月15日校园举行年级部、部分负责人、班主任、社团辅导教师动员会，4月26日在高一年级正式试点施行。

  此次归纳实践课程的试点取得了很明显的成效，活动现场奇光异彩。这一测验不只将劳作教育奇妙地融入了立德树人的教育方针中，也重视了学生的个别差异性，为学生的全面发展敞开了新思路。校园将继续跟进这一课程的施行状况，及时总结经验教训，一直在优化完善计划，保证学生可以在这一实践课程中真实获益，全面发展。

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